网络成瘾在中国不再是纯粹的个人问题，而是一个严重的社会问题、教育问题和心理健康问题。中国儿童比外国儿童更容易沉迷于互联网。为什么美国儿童不沉迷于网络游戏？这与中美之间的教育和文化差异密切相关。福建戒网瘾学校表示，许多中国父母喜欢在网上玩游戏，而外国父母则少得多。自20世纪80年代以来，美国已经完全实现了计算机化，美国儿童在看着父母使用计算机工作的过程中成长。换句话说，父母比孩子先使用电脑。“网络信息源”和“网络工具化”是父母从一开始就灌输给孩子的理解。儿童自然也使用电脑和互联网作为主要的信息获取工具，而不是娱乐工具。

素质教育学校,叛逆少年学校

在美国，网络成瘾者主要是老年人和家庭主妇。但是在中国，几乎90%的在线游戏玩家是青少年。由于文化或经济原因，中国家庭成员倾向于从事相对封闭的家庭活动和休闲游戏，而外国家庭倾向于从事户外家庭活动，如旅游和健身活动。因此，中国父母喜欢网络游戏的行为、网络知识的滞后以及自身行为的负面影响都潜移默化地影响了他们的孩子，导致了他们对“网络娱乐”的深刻理解。

许多孩子在父母玩的“与地主斗争”游戏的影响下沉迷于网络游戏。福建戒网瘾学校表示，中国儿童除了学习之外，还在学校学习。课外活动和素质教育很少，甚至体育课也被取消了。为了应付不同层次的考试，许多学校只强调应试教育，要求孩子在家服从，在学校听老师讲课，完全忽视他们的主观感受。他们消极沮丧。学校里外国孩子喜欢的活动非常丰富。学校里有各种各样的协会和组织，它们不仅丰富了孩子们的娱乐生活，也给了孩子们许多选择和发展他们最喜欢的兴趣的机会。

丰富多彩的活动会让孩子们发现现实世界的快乐远远大于虚拟世界的快乐。中国父母和孩子可能是世界上压力最大的人。学习、就业、竞争的压力和父母想要孩子的愿望让孩子感到压力太大、太累、太辛苦、太开心。在网络游戏的世界里，他们主宰一切，自由放松。这种“巨大的差异”让孩子们本能地回避现实，所以一旦他们在网络世界找到快乐，他们就会立刻沉迷于网络游戏。外国孩子压力较小。大多数父母希望他们的孩子幸福，但不一定成功。中国文化和教育的孩子只有成功才会快乐。外国文化告诉孩子们快乐是成功的源泉。这种文化差异让我们的孩子更容易逃到网络世界，获得虚拟世界的满足感和快乐。