现实世界是以物流为中心的空间，而虚拟世界是以信息流为中心的空间。这种差异使得虚拟世界具有三个特点:实时性、仿真性和交互性。福建戒网瘾学校称网瘾是一种心理问题，网瘾是一种心理机制。青少年通常缺乏自制力。为什么有些人沉迷于互联网，而大多数人却不是？网瘾君子有共同的心理特征吗？

全封闭式特训学校,青少年行为纠正学校

摆脱网络成瘾、趋利避害是人类自我保护的心理机制。人们有生理、安全、友谊、自尊、自我实现和其他需求。这些需求从低到高得到满足。如果低层次的需求得到满足，就会有更高层次的需求得到满足。绝大多数父母认为给孩子提供衣服、食物、住所和交通就足够了，却忽视了他们强烈的社会需求。行为不良的孩子在现实生活中很难满足他们的社会需求，但他们在虚拟世界中很容易被满足。

福建戒网瘾学校指出，首先，通过模拟，虚拟世界可以真正模拟现实生活，让人们获得同样的心理满足感。此外，这种满足具有现实生活中无法获得的各种优势。例如，在匿名的保护下，人们可以自由地说话而没有任何后果。他们的观点越新颖和独特，他们得到的回应就越多，这样孩子们就能充分展示自己，实现自我。例如，互联网的自由和平等性质为孩子们创造了一个新世界，那里的海很宽，天空高得足以让鸟儿飞翔。例如，与现实世界相比，这种满足感成本低，只需要支付在线费用。

第二，由于这种互动，人们可以同时与大洋彼岸的许多人交流。特别是，她通常相对内向，对孩子缺乏爱。她感到孤独和无聊。然而，她可以在网上交很多好朋友，可以毫无保留地表达自己的担忧，完全满足自己交朋友和自尊的需要。如果他们遇到困难，许多人会提出建议，这样他们就能感受到他们在现实生活中感受不到的温暖。最后，由于时效性，人们可以在瞬间满足他们的社会需求。

在现实世界中，他们必须经历一个漫长的过程，耐心等待。在游戏中，孩子们可以扮演各种角色，掌握角色的命运，一夜之间成为“英雄”或“商业奇才”。许多孩子经常因为学习成绩差而被父母责骂，被老师和同学鄙视。玩网络游戏和提高技能已经成为他们重获自尊和实现人生价值的唯一途径。福建戒网瘾学校表示，问题的关键在于虚拟世界和现实生活之间的巨大反差。网络成瘾的问题似乎来自虚拟世界，但其根源在于现实生活。互联网没有问题，那些表现不好的孩子也没有问题。

从心理学的角度来看，追求优缺点和幸福是人类为了保护自己和更好地适应环境而形成的心理机制。从这个意义上说，网络成瘾的孩子很聪明，充满智慧。他们知道如何利用现代科技来表达自己的个人愿望，实现自己的个人追求。许多告诉我们，行为不良的孩子有一些共同的特点:注意力集中、坚持不懈、果断、迅速接受新事物和强烈的自我意识。